Un programme hybride
Les enseignements du Groupe Scientifique SIGMA couvrent les programmes officiels togolais de la 6ème en terminale. L’enseignement du programme togolais chez SIGMA est enrichi du programme français et intègre d’ailleurs un certain nombre de spécificités à savoir l’augmentation du volume horaire consacré aux matières scientifiques, aux travaux pratiques dans nos laboratoires modernes et à l’enseignement des sciences technologiques.
Ce programme respecte les directives ministérielles menant au BEPC et au baccalauréat, qui préconisent un certain nombre d’heures d’enseignement obligatoire par semaine et une certaine liberté sur les enseignements optionnels.
Profitant de cette liberté, nous introduisons des enseignements qui nous semblent nécessaires et qui ne figurent pas au programme togolais à savoir :
- L’entrepreneuriat ;
- La technologie ;
- Les stages en entreprise ;
- Le leadership et les soft skills ;
- L’anglais renforcé à partir de la 5ème ;
- Les arts plastiques ;
- L’économie familiale et sociale.
Un effort particulier est porté également sur le développement de la qualité de l’expression écrite et orale. Ainsi, le programme du collège et du lycée permet aux élèves de structurer leur esprit, leur donnant ainsi une véritable armature intellectuelle pour anticiper les études supérieures à venir.
Cette structuration progressive des apprentissages constitue un socle essentiel pour les parcours post-baccalauréat proposés par le Groupe Scientifique SIGMA, notamment au sein de ses classes préparatoires scientifiques SIGMA-CESI et SIGMA-UQTR, qui s’inscrivent dans une logique de continuité, d’exigence et de projection internationale.
L’accompagnement personnalisé est privilégié : Il concerne tous les élèves du GS SIGMA et prend en compte les besoins de chacun d’entre eux. Il soutient leur capacité à apprendre et à progresser, notamment dans leur travail personnel. Il peut prendre la forme d’un approfondissement ou d’un renforcement des connaissances, d’un travail sur les méthodes, etc.
Cet accompagnement individualisé est également au cœur des classes préparatoires, où l’exigence académique s’accompagne d’un suivi méthodologique rigoureux, indispensable à la réussite dans des parcours scientifiques de haut niveau, qu’ils soient adossés au modèle des pédagogies actives du CESI ou au système universitaire nord-américain.
Un enseignement renforcé en sciences
- Trois (03) heures de plus, toutes les semaines, sont réparties entre les sciences naturelles et les sciences physiques (6ème et 5ème) ;
- L’enseignement des mathématiques est renforcé d’une heure supplémentaire en 4ème et en 3ème ;
- Le travail en demi-groupe en laboratoire est promu : l’apprentissage étant fondé sur un recours à la démonstration et à l’investigation, nous faisons la part belle aux manipulations scientifiques. Les laboratoires de physiques, sciences naturelles, le media lab et le fablab, sont équipés pour couvrir l’ensemble des contenus pratiques nécessaire à l’apprentissage scientifique de la sixième en terminale.
A la faveur de l’immersion scientifique progressive sus-décrite nous préparons les élèves aux exigences méthodologiques et conceptuelles des classes préparatoires scientifiques du Groupe Scientifique SIGMA, où les sciences deviennent non seulement des disciplines d’apprentissage, mais de véritables outils de raisonnement, d’analyse et de résolution de problèmes complexes.
Introduction de la technologie
La technologie permet aux êtres humains de créer des objets pour répondre à leurs besoins. L’enseignement de la technologie a pour finalité de donner à tous les élèves des clés pour comprendre l’environnement technique contemporain et des compétences pour agir.
Nous sommes ici dans le cas d’une acculturation technologique, initiée dès le collège et le lycée, en vue d’un prolongement naturel dans les classes préparatoires où les étudiants sont amenés à mobiliser ces savoirs dans des contextes scientifiques, technologiques et industriels concrets, en lien avec les standards internationaux de la formation d’ingénieur.